| Главная » Файлы » Разное |
Сценарий праздника "Встреча с будущими первоклассниками"
| 12.03.2013, 18:54 | |
|
Организационный момент Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас большой праздник. Вы собрались, чтобы познакомится со мной, вашей первой учительницей, и узнать своих будущих одноклассников. У меня в руках цветок, он мне принёс радость, потому, что мне подарили его вы. Меня зовут Марина Юрьевна. Я передаю цветок вам, а вы, назвав своё имя и фамилию, передаёте следующему. Когда цветок пройдёт по кругу и вернётся ко мне, все узнают друг друга. Дети передают друг другу цветок, называя своё имя. Учитель: Теперь вы все знакомы друг с другом. Посмотрите на тех, кто справа, слева, позади от вас, посмотрите вокруг себя, улыбнитесь всем. Ребята, а как вы думаете, о чем говорит улыбка? Дети: Когда человек улыбается - это значит, что: ему хорошо; он получил подарок; его хвалят; он сделал доброе дело; получил пятерку. Учитель: А еще улыбка говорит нам о том, что у нас хорошее настроение. Давайте постараемся, чтобы каждый день в школе начинался с улыбки. Игровой момент Учитель: К нам прилетела инопланетянка ЯИНАНЗ и принесла космический конверт. Давайте посмотрим, что же в нем. "Дорогие ребята, приглашаю вас в первое космическое путешествие в бескрайнюю галактику Знаний. Вы побываете на 4 планетах. Надеюсь, что ваше путешествие будет интересным и полезным. Королева Знаний". Учитель: Ребята, отправимся в путешествие? Дети: Да. Учитель: Я предлагаю вам отправиться в наше путешествие на ракете. - Вот и наша ракета. (На доску вывешивается макет ракеты) На ней мы полетим в наше космическое путешествие. Чтобы занять свои места в ракете - получите ваши билеты. Их надо поставить надписью ко мне. Каждому ребёнку выдаётся табличка в виде космического корабля с его фамилией и именем. Учитель: Я сегодня ваш капитан. Все заняли свои места? А как гудит ракета? Дети: У-У-У-У-У. Учитель: Давайте пофантазируем. Закройте глаза и представьте, что мы сейчас все вместе отправляемся на первую планету. - Внимание: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, пуск. Дети: У-У-У-У-У. Планета "Отгадай - ка" Учитель: Наша ракета приземлилась на планету "Отгадай - ка". Здесь нас встречает Незнайка. Он приготовил вопросы и задания. Вопрос 1. Учитель: Стоит весёлый, светлый дом, Проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и читают. - Что это за волшебный дом? Дети: Школа. Учитель: Сегодня вы переступили порог нашей школы. В каждой школе есть свои правила, которые должен выполнять каждый ребёнок. Хотите знать какие? Ответить хочешь - не шуми. А только руку подними. Ответить хочешь - надо встать, Когда же сесть позволят - сядь. Парта - это не кровать И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. Учитель: Молодцы! Первое испытание выдержали. Испытание второе, отгадайте загадки. Вопрос 2. Учитель: Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные. Дети: Портфель. Я всех знаю, всех учу. Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться. Дети: Книга. Учитель: То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей - ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? Дети: Тетрадь. Учитель: Не похож на человечка, Но имеет он сердечко. И работе круглый год Он сердечко отдаёт. Пишет он, когда диктуют, Он и чертит, и рисует, А сегодня вечерком Он раскрасит мне альбом. Дети: Карандаш. Учитель: Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. Дети: Линейка. Учитель: Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. Дети: Кисточка. Учитель: У меня чумазенькая спинка. Но совесть у меня чиста - Помарку стерла я с листа. Дети: Резинка. Учитель: Я нужна вам для порядка Зря страницы не листай. Там, где я лежу, читай. Дети: Закладка. Учитель: Что за палочка в руке Быстро чертит на листке? Всё, что нужно, написал? Положи ее в пенал! Дети: Ручка. Учитель: Молодцы! И это испытание вы выдержали. - Приготовится к полёту! Дети: Есть приготовиться к полёту! (Дети встают.) Учитель: Застегнуть ремни! Дети: Есть застегнуть ремни! (Дети хлопают в ладоши.) Учитель: Ключ на старт! Дети: Есть ключ на старт! (Дети вытягивают руки вперёд и делают круговые движения кистями рук. Учитель: Завести моторы! Дети: Есть завести моторы! (Дети выполняют круговые движения руками перед собой.) Учитель: Полетели! Дети выполняют произвольные движения. Учитель: Готовы продолжать путешествие? Тогда летим на вторую планету. 10…1, старт! Планета " Математическая" Учитель: Жители планеты "Математической" любят решать задачи и примеры. И хотя на этой планете вы пока гости, но вам тоже предлагают выполнить задания. Задание 1. Учитель: Чтобы лётчиком стать, Чтобы в небо взлететь, Надо многое знать, Надо много уметь. И при этом, вы заметьте - ка, Помогает лётчикам - арифметика. Задание. Провести самолёт по его намеченному пути, решив числовые выражения. Дети решают, называют ответ, а учитель передвигает предметную картинку - самолёт с следующему числовому выражению. Задание 2. Учитель: Примеры вы умеете решать, а сейчас посмотрим, как вы умеете решать задачи. Три яблока было у Коли. Пять дали товарищи в школе. Яблок сколько всего Стало, друзья у него? (3 + 5 = 8) В класс вошла Маринка, А за ней Каринка, А потом вошёл Игнат. Сколько в класс вошло ребят? (1 + 1+ 1 = 3 ) Четыре сороки пришли на уроки. Одна из сорок не знала урок. Сколько прилежно трудилось сорок? (4 - 1= 3) Есть у Нади три тетради. Папа девочке их дал. Дал и Ире он четыре. Ты б тетради подсчитал. (3 + 4 = 7) Задали детям в школе урок: Прыгают в поле десять сорок. Девять взлетели, сели на ели. Сколько осталось в поле сорок? (10 - 9 = 1) Задание 3. Учитель: Из каких геометрических фигур состоит этот космический поросёнок? Дети отвечают на вопрос учителя. Учитель: Наш путь нелёгок. И я думаю, что нам нужно перед полётом на следующую планету немного отдохнуть и пошутить. Я буду задавать вопросы, а вы там, где надо, говорите - Я. Учитель: Кто любит шоколад? Дети: Я. Учитель: Кто любит мармелад? Дети: Я. Учитель: Кто любит груши? Дети: Я. Учитель: Кто не моет уши? Дети: Грязнуля. Учитель: Кто любит апельсин? Дети: Я. Учитель: Кто любит мандарин? Дети: Я. Учитель: Кто пьёт бензин? Дети: Машина. Учитель: Отдохнули? Можно и в путь! Планета " Читай-ка" Задание 1. На доске из букв составлены слова: МАМА, ПАПА, РОДИНА, МИР, ШКОЛА. Учитель: Кто из вас может прочесть эти слова? - Как вы думаете, ребята, а почему написаны именно эти слова? Для учителя. Это самые важные слова для всех людей. Для каждого человека самые близкие, дорогие ему люди - это родители. Где бы человек ни был, он скучает по Родине. Нужно не обижать друг друга и жить в мире. Об этом и ещё очень о многом вы узнаете, учась в школе. Задание 2. Учитель: А сейчас посмотрим, как вы знаете сказки и их героев. - Догадайтесь, о ком идёт речь? - Кто спаситель Мухи - Цокотухи? (Комар.) - Волшебник, который всегда лезет в бутылку? (Джинн.) - Средство передвижения Бабы Яги. (Ступа.) - Как звали девочку с голубыми волосами? (Мальвина.) - Детское прозвище дяди Стёпы? (Каланча.) - Музыкальный инструмент папы Карло? (Шарманка.) - Волшебник Изумрудного города? (Гудвин) Задание 3. Учитель: Послушайте стихи и подумайте, какая буква из какого слова "сбежала" ? Землю роет старый КОТ, Под землёю он живёт. ( КОТ - КРОТ ) Нам темно. Попросим папу Нам включить поярче ЛАПУ. (ЛАПА - ЛАМПА) Говорит Володя Коле: - СТРОЙКУ получил я в школе. (СТРОЙКА - ТРОЙКА) От меня сбежал КОТЁЛ, На него я очень зол. (КОТЁЛ - КОЗЁЛ) Любопытные мартышки Собирают с ёлок ФИШКИ. (ФИШКИ - ШИШКИ) Здесь хорошее местечко - Протекает рядом ПЕЧКА. (ПЕЧКА - РЕЧКА) Сшил себе котёнок тапки, Чтоб зимой не мёрзли ШАПКИ. (ШАПКИ - ЛАПКИ) Физ.минутка Буратино потянулся, Раз - нагнулся, Два - нагнулся, Руки в стороны развёл, Ключик что-то не нашёл. Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать. Планета "Творчества" Задание 1. Учитель: Ребята вы все любите петь. Поэтому сейчас вы без труда справитесь с заданием жителей планеты "Творчества". О чём или о ком поётся в песне? - От неё всем теплей… (Улыбка). - С нею весело шагать по просторам….(Песня). - Рисунок мальчишки…(Солнечный круг, небо вокруг). -Они сделаны из цветочков, звоночков, из тетрадок и перекладок…(Девчонки) - Если с ним вышел в путь, веселей дорога…(Друг). - Она всё лежит, да на солнышко глядит…(Черепаха) Задание 2. Учитель: На память о вашем первом уроке выполните рисунок. Дети рисуют рисунок на тему "Мой первый день в школе". Обобщение Учитель: На память о путешествии, которое вы совершили, я хочу подарить вам открытку. На ней написано: Звенит звонок весёлый, Детей, сзывая в класс. Открыты двери школы Теперь всегда для вас. - Эти слова означают, что с сегодняшнего дня школа №__ для вас второй дом и вас всегда рады видеть в ней. - А теперь улыбнемся, друг другу и пусть это будет доброй традицией. - Я поздравляю вас, ребята и ваших родителей с нашим первым знакомством и желаю вам набраться за лето сил и здоровья. Я очень вас буду ждать первого сентября. | |
| Просмотров: 1196 | Загрузок: 0 | Рейтинг: 0.0/0 | |
| Всего комментариев: 0 | |
